VIAJE A TERUEL

 Compartimos algunas imágenes del viaje a Teruel: 

5 días de convivencia con los amigos, realizando talleres, excursiones, conociendo la ciudad, visitando Albarracín,... todo ello acompañados de Eva y Paula que nos han cuidado muy bien.

PROYECTO AGRUPACIONES INTERCENTROS MEFP: "UNIS POUR UNE ÉCOLE INCLUSIVE". VISITA A MURCIA

 

El CEIP San Braulio está participando en un Programa intercentros del MEC. Estamos colaborando con centros de Madrid, Murcia, Burgos y Cádiz. Entre todos, estamos buscando propuestas para mejorar las dinámicas en los patios con un enfoque inclusivo. Además, desde este proyecto, damos a conocer cómo trabajamos el programa bilingüe aquí en Aragón.

Los días 16 y 17 de noviembre, dos compañeras de San Braulio visitaron Murcia. Trajeron buenas ideas para compartir y nos contaron el buen clima generado en este grupo de trabajo.

RECORRIENDO LAS CALLES DE TERUEL

 Hoy, los alumnos de 4°, 5° y 6° que han ido al viaje de Teruel han salido a dar una vuelta por la ciudad. Ahora ya conocen un montón de datos curiosos sobre la ciudad y han visitado los lugares y monumentos más emblemáticos. 

¡NOS VISITA EL TEATRO ARBOLÉ CON PELEGRÍN!

El Teatro Arbolé entusiasmó a los alumnos y alumnas de 1º, 2º, 3º de Educación Primaria y el alumnado de Educación Especial con su obra Pelegrín, Pelegrín. 

¡El recreo se convirtió en un pequeño teatro!

¡NOS VAMOS A TERUEL!

 A través del Programa ENTORNO ARAGÓN, un grupo de alumnos de 4º, 5º y 6º acompañados por las maestras Eva y Paula van a disfrutar de 5 días de convivencia en Teruel.

Haremos talleres, visitaremos la ciudad, nos acercaremos a recorrer Albarracín y lo mejor, pasaremos unos días juntos y geniales que seguro nunca olvidaremos. Todo ello en la semana del 13 al 17 de noviembre.

5º VISITA TRÁFICO

¡Estamos preparados para sacarnos el carnet!

El pasado lunes 30 de octubre, el alumnado de 5⁰ visitamos las instalaciones de la policía.

Ahí nos enseñaron como debemos circular con las bicis, en patinete e incluso ¡si llevásemos un coche!

Aprendimos varias señales de trafico y disfrutamos poniéndolo en práctica en el circuito.

HALLOWEEN EN INFANTIL

¡Arañas, murciélagos, calabazas, esqueletos!

Halloween es una celebración atractiva para el alumnado de Educación Infantil y que, además, nos invita a hablar sobre nuestros miedos y conocer objetos y personajes nuevos.

En el aula de 1º de Ed. Infantil hemos planteado diversas actividades para familiarizarnos con el vocabulario de Halloween y acercarnos sin miedo a los fantasmas, brujas y demás terroríficos personajes.

Empezando por los sentidos, el tacto nos ha llevado a buscar arañas, calabazas y fantasmas escondidos en bolas de gel.

Agudizando la vista, hemos jugado un Lince ambientado en Halloween. Entre todos, hemos asociado cada tarjeta con la imagen igual.

Hemos ido complicando las instrucciones, “leyendo” en    unas tarjetas cuántas unidades de qué objeto debíamos buscar.

Hemos escuchado el cuento “Los 10 fantasmitas” y trabajado después sobre él.

Y hemos acabado haciéndonos fotos en distintos rincones terroríficamente decorados.

 

Empezando por los sentidos, el tacto nos ha llevado a buscar arañas, calabazas y fantasmas escondidos en bolas de gel

HALLOWEEN EN 6ºB

 Bienvenid@s al día de Halloween.

Algo está pasando en 6°B. No sé cómo explicarlo. Los alumnos y alumnas han empezado a tener comportamientos un poco extraños...

¡Cuidado, son peligrosos y andan sueltos!

Si te cruzas con ellos, no lo dudes... ¡¡CORRE!!

¡LOS VIERNES SON DÍAS DE CINE!

 Cada viernes, el alumnado de 2º y 3º de Ed. Infantil cierra la semana con una sesión de cine.

Recuperada la calma tras del recreo, empieza el reparto de entradas. Cada persona tiene su entrada en la que puede leer “cine”.

Cuando se abre la sala, cada espectador saluda y entrega su ticket a la maestra taquillera.

 Una vez acomodados, empieza el reparto de palomitas (gusanitos) y el ejercicio de autocontrol. No se puede empezar a comer hasta que no comienza la película. 

Hay tiempo para una breve explicación de la película o los cortometrajes que se van a proyectar.

Y ahora sí…. ¡3,2,1…dentro peli!

Todos los procesos: 

• repartir entradas,
• entrar a la sala, 
• acomodarse, 
• pedir y recibir palomitas,
•  etc. 

se hacen tanto en castellano como en francés. Y las películas, unas semanas son en castellano, otras en francés y otras no tienen texto y cuentan historias a través de la imagen y la música. 

En este vídeo os dejamos las secuencias de nuestro proyecto:

CHARLA SOBRE ACOSO

 Este viernes los alumnos de 5⁰ hemos recibido una charla sobre el acoso escolar impartida por la policía.

Nos han explicado los distintos tipos de acoso y como combatirlo.